EQUIPO

¿Buscas un equipo en el que puedas confiar la terapia de tu hijo? ¿Te gustaría obtener respuestas a tus dudas y preocupaciones? ¿Necesitas encontrar profesionales que se comprometan a brindarte un espacio seguro y de apoyo?
¡Este es tu equipo!

  1. Experiencia y especialización:  capacitados y actualizados en los últimos enfoques terapéuticos relacionados con tu trastorno o necesidad específica.
  2. Atención integral: nuestro equipo trabaja conjuntamente teniendo en cuenta todos los aspectos de la situación del paciente.
  3. Calidad humana y empatía: Un equipo terapéutico compasivo, atento y empático, que te hará sentir cómodo y respaldado.
  4. Enfoque personalizado: Nuestro equipo se adapta a tus necesidades  y te brinda un plan de tratamiento personalizado.
  5. Comunicación abierta: Nuestro equipo responderá a todas tus preguntas, dándote información clara sobre los tratamientos y terapias necesarias y mantendrá contigo una comunicación fluida en todo momento.
  6. Continua formación y actualización: Nuestro equipo está comprometido con su crecimiento profesional y actualización constante, por lo que te beneficiarás de las últimas investigaciones y técnicas terapéuticas más efectivas.
  7. Resultados demostrados: Los testimonios de otros pacientes y nuestros casos de éxito os podrán ayudar a decidir si quieres realizar tu proceso terapéutico con nosotros.

Equipo de Valencia

LUIS ABAD MAS
  • Director de los Centros de Desarrollo Cognitivo Red Cenit
  • Especialista en TDAH, Diagnóstico e Intervención
  • Profesor en el Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana del ADEIT (Universitat de València)
  • Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Valencia
  • Máster en Neuropsicología de la Educación e Investigación por la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)
  • Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana por la Universidad de Valencia y ADEIT Fundación Universidad-Empresa
  • Máster en Necesidades Educativas Especiales por la Universidad de Valencia
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2  y  Entrevista ADI-R (formado por Catherine Lord, del Marcus Autism Hospital de Atlanta -EEUU)
LUIS ABAD MAS
  • Director de los Centros de Desarrollo Cognitivo Red Cenit
  • Especialista en TDAH, Diagnóstico e Intervención
  • Profesor en el Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana del ADEIT (Universitat de València)
  • Licenciado en Psicopedagogía por la Universidad de Valencia
  • Máster en Neuropsicología de la Educación e Investigación por la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)
  • Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana por la Universidad de Valencia y ADEIT Fundación Universidad-Empresa
  • Máster en Necesidades Educativas Especiales por la Universidad de Valencia
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2  y  Entrevista ADI-R (formado por Catherine Lord, del Marcus Autism Hospital de Atlanta -EEUU)
MARIAN SIRERA CONCA
  • Coordinadora del equipo especializado en Trastornos del Espectro Autista (TEA) de Red Cenit
  • Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Valencia.
  • Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa ADEIT.
  • Especialista en Trastornos del Espectro Autista por el Centro de Estudios Deletrea, Madrid.
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2  y  Entrevista ADI-R ((Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT)
MARIAN SIRERA CONCA
  • Coordinadora del equipo especializado en Trastornos del Espectro Autista (TEA) de Red Cenit
  • Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Valencia.
  • Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa ADEIT.
  • Especialista en Trastornos del Espectro Autista por el Centro de Estudios Deletrea, Madrid.
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2  y  Entrevista ADI-R ((Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT)
PAQUI MORENO MADRID
  • Coordinadora del equipo especializado en Funciones Cerebrales Superiores de Red Cenit
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Psicóloga General Sanitaria
PAQUI MORENO MADRID
  • Coordinadora del equipo especializado en Funciones Cerebrales Superiores de Red Cenit
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Psicóloga General Sanitaria
VANESSA CIVERA GRACIA
  • Licenciada en Pedagogía (Universidad de Valencia)
  • Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana (Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT)
  • Máster en Terapias Expresivas (Instituto Avanzado de Salud y Educación (IASE) Valencia)
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2  y  Entrevista ADI-R ((Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT)
  • Certificación en Disciplina Positiva para familias (Positive Discipline Asociation)
  • Formación continuada en Prácticas Centradas en la Familia (Universidad de Murcia; AMBAU)
  • Formación en Lenguaje Natural Asistido (Scire Formación; Doble Equipo)
VANESSA CIVERA GRACIA
  • Licenciada en Pedagogía (Universidad de Valencia)
  • Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana (Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT)
  • Máster en Terapias Expresivas (Instituto Avanzado de Salud y Educación (IASE) Valencia)
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2  y  Entrevista ADI-R ((Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT)
  • Certificación en Disciplina Positiva para familias (Positive Discipline Asociation)
  • Formación continuada en Prácticas Centradas en la Familia (Universidad de Murcia; AMBAU)
  • Formación en Lenguaje Natural Asistido (Scire Formación; Doble Equipo)
VIOLETA PELÁEZ MARCO
  • Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Valencia.
  • Máster en Neuropsicología Infantil por la Universidad Pablo Olavide de Sevilla
  • Máster en Intervención en las Dificultades del Aprendizaje por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT.
  • Máster en Neurorrehabilitación por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP)
VIOLETA PELÁEZ MARCO
  • Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Valencia.
  • Máster en Neuropsicología Infantil por la Universidad Pablo Olavide de Sevilla
  • Máster en Intervención en las Dificultades del Aprendizaje por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT.
  • Máster en Neurorrehabilitación por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP)
NAIARA MINTO DE SOUSA
  • Doctora en Psicología por la Universidade Federal de São Carlos, Brasil
  • Graduada en Psicología por la Universidade Federal de São Carlos, Brasil
  • Grado en Psicología por la UNED
  • Máster en Educación Especial por la Universidade Federal de São Carlos, Brasil
  • Máster en Atención Temprana del Instituto Técnico de Estudios Aplicados (ITEAP)
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2  y  Entrevista ADI-R ((Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT)
  • Certificación en Disciplina Positiva para familias (Positive Discipline Asociation)
  • Formación continuada en Prácticas Centradas en la Familia (Universidad de Murcia)
  • Formación en Lenguaje Natural Asistido (Scire Formación; Doble Equipo)
NAIARA MINTO DE SOUSA
  • Doctora en Psicología por la Universidade Federal de São Carlos, Brasil
  • Graduada en Psicología por la Universidade Federal de São Carlos, Brasil
  • Grado en Psicología por la UNED
  • Máster en Educación Especial por la Universidade Federal de São Carlos, Brasil
  • Máster en Atención Temprana del Instituto Técnico de Estudios Aplicados (ITEAP)
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2  y  Entrevista ADI-R ((Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT)
  • Certificación en Disciplina Positiva para familias (Positive Discipline Asociation)
  • Formación continuada en Prácticas Centradas en la Familia (Universidad de Murcia)
  • Formación en Lenguaje Natural Asistido (Scire Formación; Doble Equipo)
ANDREA PÉREZ LUDEÑA
  • Graduada en Terapia Ocupacional por la Universidad Miguel Hernández de Elche
  • Máster de Terapia Ocupacional en Neurología por la Universidad Miguel Hernández de Elche
  • Certificación en Integración Sensorial de Ayres® (CLASI)
ANDREA PÉREZ LUDEÑA
  • Graduada en Terapia Ocupacional por la Universidad Miguel Hernández de Elche
  • Máster de Terapia Ocupacional en Neurología por la Universidad Miguel Hernández de Elche
  • Certificación en Integración Sensorial de Ayres® (CLASI)
ALICIA VALLS MONZÓ
  • Graduada en Psicología por la Universitat de València
  • Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad San Pablo-CEU
  • Máster en Psicología Clínica Infanto-Juvenil por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP)
  • Máster en Trastornos del Neurodesarrollo por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP)
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2.
ALICIA VALLS MONZÓ
  • Graduada en Psicología por la Universitat de València
  • Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad San Pablo-CEU
  • Máster en Psicología Clínica Infanto-Juvenil por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP)
  • Máster en Trastornos del Neurodesarrollo por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP)
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2.
REYES MARTÍNEZ BORONDO
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Máster en Psicología Clínica por el Centro de Terapia de Conducta de Valencia (Cetecova)
  • Máster en Psicología del Deporte y Coaching deportivo por el Instituto Internacional de Ciencias del Deporte
  • Máster en Intervención en las Dificultades del Aprendizaje por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT
  • Curso de Aptitud Pedagógica. Psicología Educativa por la Universidad de Valencia
REYES MARTÍNEZ BORONDO
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Máster en Psicología Clínica por el Centro de Terapia de Conducta de Valencia (Cetecova)
  • Máster en Psicología del Deporte y Coaching deportivo por el Instituto Internacional de Ciencias del Deporte
  • Máster en Intervención en las Dificultades del Aprendizaje por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT
  • Curso de Aptitud Pedagógica. Psicología Educativa por la Universidad de Valencia
AMPARO IBAÑEZ ORRICO
  • Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Valencia.
  • Postgrado en Detección, diagnóstico e Intervención Educativa en Estudiantes con Altas Capacidades por ADEIT.
AMPARO IBAÑEZ ORRICO
  • Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Valencia.
  • Postgrado en Detección, diagnóstico e Intervención Educativa en Estudiantes con Altas Capacidades por ADEIT.
MARTA TOMÁS MONTE
  • Graduada en Logopedia por la Universidad de Valencia.
  • Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT.
  • Experto Universitario en Trastornos del Espectro Autista por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2.
MARTA TOMÁS MONTE
  • Graduada en Logopedia por la Universidad de Valencia.
  • Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT.
  • Experto Universitario en Trastornos del Espectro Autista por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT
  • Formación específica en diagnóstico de los trastornos del espectro autista:  Entrevista ADOS-2.
PAULA MENGOD BALBAS
  • Graduada en Psicología por la Universidad Católica de Valencia
  • Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Europea de Valencia
PAULA MENGOD BALBAS
  • Graduada en Psicología por la Universidad Católica de Valencia
  • Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Europea de Valencia
MARTA QUERALT PÉREZ
  • Graduada en Logopedia por la Universidad de Valencia.
  • Máster en trastornos del Lenguaje y la Audición, por la Universidad San Jorge-Zaragoza)
  • Experto Universitario en Trastornos del Espectro Autista por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT.
MARTA QUERALT PÉREZ
  • Graduada en Logopedia por la Universidad de Valencia.
  • Máster en trastornos del Lenguaje y la Audición, por la Universidad San Jorge-Zaragoza)
  • Experto Universitario en Trastornos del Espectro Autista por la Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT.
NOELIA MATA GALVE
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Máster en Intervención psicológica en ámbitos sociales por la Universidad de Valencia
  • Máster en Psicología Clínica por el Centro de Terapia de Conducta de Valencia (CETECOVA)
  • Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Europea de Valencia
NOELIA MATA GALVE
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Máster en Intervención psicológica en ámbitos sociales por la Universidad de Valencia
  • Máster en Psicología Clínica por el Centro de Terapia de Conducta de Valencia (CETECOVA)
  • Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Europea de Valencia
JENNIFER DOMÉNECH PULIDO
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Máster en Psicología Clínica por el Centro de Terapia de Conducta de Valencia (CETECOVA)
  • Máster Europeo en Psicología Infantil (Euroinnova Busines School -Universidad Antonio de Nebrija)
  • Postgrado en Adicción al juego y otras adicciones comportamentales (ADEIT-Universidad de Valencia)
JENNIFER DOMÉNECH PULIDO
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Máster en Psicología Clínica por el Centro de Terapia de Conducta de Valencia (CETECOVA)
  • Máster Europeo en Psicología Infantil (Euroinnova Busines School -Universidad Antonio de Nebrija)
  • Postgrado en Adicción al juego y otras adicciones comportamentales (ADEIT-Universidad de Valencia)
MARIANA BONNESSERRE
  • Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad Católica de Santiago del Estero (Buenos Aires)
  • Psicopedagoga (Instituto Pedro Poveda – Buenos Aires)
  • Diplomatura en Técnicas A.B.A. (Análisis de la Conducta Aplicada) por la Fundación EDINPPA
MARIANA BONNESSERRE
  • Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad Católica de Santiago del Estero (Buenos Aires)
  • Psicopedagoga (Instituto Pedro Poveda – Buenos Aires)
  • Diplomatura en Técnicas A.B.A. (Análisis de la Conducta Aplicada) por la Fundación EDINPPA
ISAMAR MORENO CARRASCO
  • Grado en Terapia Ocupacional por la Universidad Católica de Valencia
  • Máster en Educación Y Rehabilitación de Conductas Adictivas por la Universidad Católica de Valencia
  • Terapia Ocupacional Pediátrica Basada en el Enfoque de la Integración Sensorial de Ayres (ASI)
ISAMAR MORENO CARRASCO
  • Grado en Terapia Ocupacional por la Universidad Católica de Valencia
  • Máster en Educación Y Rehabilitación de Conductas Adictivas por la Universidad Católica de Valencia
  • Terapia Ocupacional Pediátrica Basada en el Enfoque de la Integración Sensorial de Ayres (ASI)
CELIA FERNÁNDEZ JÁVEGA
  • Graduada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad de Valencia
CELIA FERNÁNDEZ JÁVEGA
  • Graduada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad de Valencia
ELENA BEATO MURCIA
  • Graduada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Cardenal Herrera CEU
  • Máster en Psicología Clínica por el Centro de Terapia de Conducta de Valencia (CETECOVA)
ELENA BEATO MURCIA
  • Graduada en Psicología por la Universidad de Valencia
  • Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Cardenal Herrera CEU
  • Máster en Psicología Clínica por el Centro de Terapia de Conducta de Valencia (CETECOVA)
IRENE GUILLÉN FÉRRIZ
  • Graduada en Logopedia por la Universidad de Valencia
  • Máster en Intervención Logopédica especializada en Atención Temprana por la Universidad Católica de Valencia
IRENE GUILLÉN FÉRRIZ
  • Graduada en Logopedia por la Universidad de Valencia
  • Máster en Intervención Logopédica especializada en Atención Temprana por la Universidad Católica de Valencia
TERESA MIEDES TRONCHONI
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia.
  • Máster en Psicología Clínica por el Centro de Terapia de Conducta de Valencia (Cetecova)
  • Formación en Terapia Gestalt infantil y Adolecente
  • Máster Profesorado en Educación Secundaria (CAP
TERESA MIEDES TRONCHONI
  • Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia.
  • Máster en Psicología Clínica por el Centro de Terapia de Conducta de Valencia (Cetecova)
  • Formación en Terapia Gestalt infantil y Adolecente
  • Máster Profesorado en Educación Secundaria (CAP
ANDREA GARZÓN MORA
  • Graduada en Terapia Ocupacional por la Universidad de Extremadura.
  • Especializada en TDAH por la Universidad Miguel de Cervantes.
  • Técnica Especialista en Atención Temprana por la Universidad Miguel de Cervantes.
  • Técnica en Psicomotricidad por la Universidad Miguel de Cervantes.
ANDREA GARZÓN MORA
  • Graduada en Terapia Ocupacional por la Universidad de Extremadura.
  • Especializada en TDAH por la Universidad Miguel de Cervantes.
  • Técnica Especialista en Atención Temprana por la Universidad Miguel de Cervantes.
  • Técnica en Psicomotricidad por la Universidad Miguel de Cervantes.
LOLA GONZÁLEZ MERINO
  • Graduada en Pedagogía (Universidad de Valencia)
  • Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana (Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT)
LOLA GONZÁLEZ MERINO
  • Graduada en Pedagogía (Universidad de Valencia)
  • Máster en Desarrollo Infantil y Atención Temprana (Universidad de Valencia y Fundación Universidad Empresa, ADEIT)

Equipo Administrativo y de Comunicación

ALMUDENA HORTELANO SERRANO
  • Licenciada en Documentación por la Universidad Politécnica de Valencia
  • Diplomada en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad Complutense de Madrid
  • Máster en Marketing Digital por la Escuela Marketing & Web
  • Responsable de Comunicación y Marketing en Red Cenit
ALMUDENA HORTELANO SERRANO
  • Licenciada en Documentación por la Universidad Politécnica de Valencia
  • Diplomada en Biblioteconomía y Documentación por la Universidad Complutense de Madrid
  • Máster en Marketing Digital por la Escuela Marketing & Web
  • Responsable de Comunicación y Marketing en Red Cenit
CARMEN FERRER PÉREZ
  • Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Valencia.
  • Administrativa en Red Cenit Valencia

 

CARMEN FERRER PÉREZ
  • Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Valencia.
  • Administrativa en Red Cenit Valencia

 

MARISA FERRER MORA
  • Administrativa en Red Cenit Valencia
MARISA FERRER MORA
  • Administrativa en Red Cenit Valencia
MAR ALBORS OLTRA
  • Administrativa en Red Cenit
  • Grado medio de gestión administrativa
MAR ALBORS OLTRA
  • Administrativa en Red Cenit
  • Grado medio de gestión administrativa