Entre las pruebas específicas para el diagnóstico del Trastorno del Espectro Autista (TEA) nos encontramos con el test ADOS-2, que fue desarrollado por la Dra. Catherine Lord y un grupo de especialistas para poder observar con un marco indicador, los síntomas y comportamientos de las personas de quienes se sospeche algún grado de autismo.

¿En qué consiste el test ADOS-2?

Es una escala de observación estandarizada y semiestructurada de la comunicación, la interacción social y el juego o el uso imaginativo de materiales para personas con sospecha de tener un Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Se plantean situaciones sociales que están previamente planificadas y diseñadas para provocar determinadas conductas en un contexto estandarizado. Es decir, cuando se realiza una actividad de juego, ya está planificada con anterioridad, y se busca observar ciertos comportamientos en los sujetos. Estos comportamientos están directamente relacionados con el diagnóstico de los TEA, como pueden ser:

  • La respuesta de atención conjunta.
  • Las respuestas de la persona cuando es ignorada.
  • La respuesta a cuándo la persona es llamada por su nombre.
  • Las respuestas de interacción social (llamadas de atención, gestos, peticiones, vocalización, etc.
  • La petición de ayuda o acceso a un objeto o la voluntad de compartir su disfrute, entre otras.
  • Empleo del balbuceo como forma de estimulación y no como forma de comunicación.
  • Movimientos repetitivos de manos o del cuerpo.
  • Formas de juego repetitivas.
  • Interés o atención en objetos inusuales.
  • Interés por aspectos sensoriales de los juguetes o de sí mismo.
  • Etc.

¿A partir de qué edad se puede aplicar el test ADOS-2?

Las actividades están adaptadas según la edad y nivel de desarrollo, por eso existen diferentes módulos que comprenden desde los 12 meses hasta la edad adulta, y que van desde la ausencia del habla a una fluidez verbal. El tiempo de duración del test varía entre los 30 y los 60 minutos.

Módulos de el test ADOS-2

Se debe elegir uno de los cinco módulos y este se selecciona en función al nivel de lenguaje y de la edad cronológica.

  • Módulo T: Niños de entre 12 y 30 meses de edad y que no usan un lenguaje de frases de manera consistente. Solo nos dará un rango de preocupación y no un diagnóstico.
  • Módulo1: Niños de 31 meses de edad o más y que no usan un lenguaje de frases de manera consistente.
  • Módulo 2: Personas de cualquier edad que usan un lenguaje de frases pero que no tienen fluidez verbal.
  • Módulo 3: Niños y adolescentes menores de 16 años que tienen un lenguaje fluido.
  • Módulo 4: Adolescentes a partir de 16 años y adultos que tienen un lenguaje fluido.

¿Qué evalúa el test ADOS-2?

Observa si ocurren o no determinados comportamientos que se consideran importantes para el diagnóstico del TEA, por lo tanto, evalúa:

  • La comunicación.
  • La interacción social.
  • El juego o uso imaginativo de los materiales.
  • Las conductas restrictivas, repetitivas o estereotipadas.

Esta evaluación se centra en la conducta social interactiva entre el examinador y la persona evaluada.

¿Cuál es el lugar ideal para pasar el test ADOS-2?

Es importante que esta evaluación se genere en un contexto preparado, sin muchos estímulos en las paredes, en el suelo o alrededor.

¿Quién aplica la prueba ADOS-2?

El test ADOS-2 ha de ser aplicado por alguien con experiencia en niños y jóvenes con autismo y que esté certificado para poder realizarlo.

¿Por qué es tan importante el test ADOS-2?

Existen diversos test o pruebas desarrolladas expresamente para un correcto diagnóstico del TEA, pero el ADOS-2 es el que más efectividad ha demostrado. Además, también tiene mucho valor porque aporta mucha información descriptiva de las características propias del TEA, es decir, nos aporta información sobre la severidad de su sintomatología y qué características concretas presenta.

¿Es suficiente la aplicación del test para un diagnóstico del autismo definitivo?

No, el test ADOS-2 es solo un componente dentro de la evaluación diagnóstica. Es importante complementarla con otras evaluaciones, como por ejemplo el test ADI-R, entrevista que se hace a los padres, una evaluación de terapia ocupacional y otros exámenes que midan el desarrollo. 

Marian Sirera Conca, Pedagoga. Coordinadora Diagnósticos e Intervención en los Trastornos del Neurodesarrollo en RED CENIT Valencia 


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