Muchos de los niños que sufren TDAH tienen dificultades escolares que requieren un tratamiento educativo específico. Pero no por ello vamos a privarles de una educación normalizada. Los alumnos con TDAH necesitan todo nuestro interés, apoyo, paciencia, pedagogía y didáctica para encontrar la mejor manera de que aprendan tanto contenidos curriculares como habilidades sociales y valores morales.
A continuación se proponen unas medidas para tratar a los alumnos con TDAH para un mejor rendimiento académico:
- Lugar estable y controlado dentro del aula. Siempre delante y cerca del profesor para no distraerse.
- Dar información personalizada y concreta. Cambiar el énfasis en el discurso para mantener la atención o captarla, escribir en la pizarra las palabras clave para focalizar la atención y modificar el centro de atención.
- Buscar actividades con movimiento. Darle tareas con movimiento, hacer recados dentro del colegio, borrar la pizarra. Si el niño es mayor y es capaz de reconocer el estado de inquietud y necesita salir del aula, se puede acordar con él que sin pedir permiso pueda abandonar la clase 5 minutos y dar un paseo.
- Incentivar la participación en clase. Uso de experiencias prácticas para el aprendizaje. Exponerle a situaciones en las que vaya a tener un buen desempeño para fomentar su autoestima.
- Elaborar guías atractivas para seguir el desarrollo de las tareas. Por ejemplo, pueden ser hacer un comic, fotogramas con los pasos o escribirlos.
- Ayuda externa no adulta y cooperación con un compañero más eficiente.
- Evaluaciones personalizadas según las características del alumno. Suelen necesitar más tiempo para acabar las tareas, por lo tanto se les puede alargar el tiempo o modificar el examen. También puede ayudarles subrayar la idea principal de los enunciados y espaciar las preguntas.
- Motivar el rendimiento escolar a través de intereses propios. Por ejemplo, si tiene que practicar la redacción que elija el tema.
- Diversidad de recursos. En la medida de lo posible presentar el material con colores vivos, usando diferentes recursos como libros, ordenador, pizarra, audios, películas…
- Comunicación bidireccional y regular con los padres del alumno para tener un seguimiento de la evolución, cambios y ajustes en los tiempos de trabajo.
Actualmente contamos con muchos recursos materiales, información, profesionales dentro del centro educativo y fuera de ellos para encontrar la metodología e intervención adecuada para los alumnos con TDAH.
¡Usemos todos esos recursos!
Violeta Peláez, pedagoga y terapeuta en Red Cenit
Hay varios 13 comentarios
soy docente de inicial, tengo a mi cargo alumnos de 5 años. tengo una niña con diagnostico de tdh por una neuróloga, como la puedo ayudar en el aula?
Buenas lo primero es crearle una rutina,debes tener actividades innovadoras y creativas.De está manera centrará su atención.
Al momento de guardar los materiales deberás aplicar una estrategia donde el o ella guarde un solo espacio al inicio llorara,gritara entre otros pero con la constancia se dará cuenta que es su rutina.
Mis dos hijos tiene diagnóstico de TDAH, necesito saber cómo ayudarles, me siento atada de manos no se que hacer.
Buenos días Gaby,
Muchas gracias por su interés.
Puede encontrar información sobre nuestros servicios en la web: https://www.redcenit.com/servicios-y-especialidades/, que podemos ampliarle telefónicamente (+34) 96 360 16 16 // (+34) 609 759 016), en caso de estar interesado.
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Saludos!!
Buenas, tengo una pequeña de 4 años, con carcteristicas asociadas al TDAH, la he puesto en gimnasia ritmica pero no se si le gusta, estoy confundida
Soy docente de preescolar de niños 4 años. Tengo alrededor de 27 alumnos al día y cuatro pequeños que no logran centrar su atención y se ponen a correr o aventar material. Que actividades me recomiendas con ellos.
Buenas lo primero que debemos saber si son niños y niñas neurodivergente o simplemente les cuesta acatar normas.
Para saber si padecen algún trastorno deben acudir a un psicólogo clínico y luego este vera si es necesario la evaluación de un neuropediatra..Sin embargo es importante que los niñ@s identifiquen quién es la autoridad siempre con mucho amor ante todo.
Me imagino que debe tener los acuerdos en cada espacio.
Apropiese de esos acuerdos y eso debe ser todos los días repitiendo los acuerdos de convivencia.
Refuerze la conducta positiva.
Cuando haga algo indebido,por ejemplo si le pega algún niño(a) hagale entender que las manos son para acariciar..
Hola soy prof. De media general en el área de castellano y literatura y tengo una niña diagnosticada con hiperactividad de trastorno para el aprendizaje. No se que estrategias implementar para lograr su aprendizaje y poder evaluarla. Di me pueden ayudar se lo agradezco .
Debora, tengo un niño de 9 años con un supuesto ttdah como puedo ayudarlo
Buenos días,
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Saludos!!
Hola soy un alumno de 4º de la ESO diagnosticado con TDAH mixto y medicado de el
mi duda es : si el centro escolar esta al tanto del problema q tiene el alumno y no da las necesidades especificas de apoyo educativo para el alumno, se podría denunciar al centro
por no hacer nada para solucionarlo?
Hola, soy docente de Infantil 3 años , tengo un TEA, y 3 hiperactivos en clase ,más 21 niños , necesito recursos y consejos para manejar esta clase de forma urgente , gracias
Hola, tengo un niño que está diagnosticado con tdah, predominado de hiperactividad. El problema es al cole, por cada si comportamento mas nervioso con los companeros me mandan a casa faltas leves ya tiene 2 este año y a la tercera le castigan con no asistir al cole 3 días, me parece demasiado por ser diagnosticado con eso, que puedo hacer