En la actualidad, el Trastorno por Déficit de Atención sin Hiperactividad (TDA), se engloba dentro de los trastornos del neurodesarrollo. Concretamente se diagnostica como Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad con predominio de inatención, según el DSM-5, manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales.
La detección temprana es de gran importancia para prevenir posibles dificultades académicas, emocionales, sociales y familiares posteriores.
A continuación, exponemos la información más relevante sobre este trastorno , así como diferentes orientaciones para poder ayudar a estos niños desde el ámbito familiar.
¿Qué es el TDA?
El Trastorno por Déficit de Atención sin Hiperactividad (TDA), es un trastorno de carácter neurobiológico que aparece en la infancia e implica problemas para presentar o mantener la atención.
¿Qué características presentan los niños/a con este trastorno?
- Tienen dificultades para prestar atención a los detalles.
- Cometen errores en tareas escolares.
- Suelen estar ausentes y ensimismados.
- Parecen no escuchar cuando se les habla.
- Les cuesta seguir las instrucciones.
- No suelen terminar las tareas escolares.
- Olvidan cosas.
- Se muestran poco entusiastas en iniciar tareas que requieren esfuerzo mental.
- Presentan problemas para organizar tareas cotidianas.
- Tienen lentitud en la ejecución de tareas motoras y cognitivas.
- Suelen perder cosas necesarias para realizar tareas o actividades.
¿Qué comportamientos específicos presentan en el aula o durante sus tareas escolares?
- Da la sensación que están atendiendo a pesar de que su capacidad atencional es muy baja. Por ello, muchos niños con TDA suelen pasar desapercibidos hasta que aparecen las dificultades del aprendizaje.
- Parece que están en su mundo.
- Poco activos.
- Utilizan mucho tiempo en realizar las tareas.
- No comprenden lo que se les dice.
- Cometen errores en las operaciones de cálculo.
- Les cuesta retener la información que se les da.
- Tienen problemas para nominar y describir.
¿Qué otras alteraciones suelen tener los niños con TDA?
- Dificultades de aprendizaje
- Dificultades en la lectura.
- Trastornos ansiosos
- Trastornos de ánimo
- Tendencia al uso de videojuegos.
Importancia de la detección temprana
Es de suma importancia realizar cuanto antes una detección por parte de profesionales sanitarios y de la educación para poder llevar a cabo una intervención individualizada, para así poder disminuir el posible impacto tanto en el niño/a como en la familia.
¿Qué tipo de tratamientos son convenientes?
Según las investigaciones científicas realizadas hasta el momento, los tratamientos más eficaces en la actualidad para paliar los problemas causados por este trastorno son:
- Terapia cognitivo-conductual
- Capacitación de los padres.
- Tratamiento farmacológico.
¿Qué pueden hacer los padres para ayudar a su hijo/a con TDA?
- Crear rutinas diarias para ayudar al niño/a a saber qué tiene que hacer en cada momento y estructurar el ambiente.
- Establecer límites y normas claras para ofrecerle seguridad.
- Hablarle directamente a la cara, asegurando que recibe el mensaje.
- Dar órdenes concretas y claras.
- Guiarle y ayudarle dándole apoyo.
- Ayudarle a incrementar su autoestima.
- Facilitarle la realización de sus deberes/tareas escolares: dividir las tareas escolares, fomentar su lenguaje interno, impulsar su motivación y ayudarle a ser más flexible.
Andrea Tejedo Vicent, Logopeda y Psicóloga en Red Cenit
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Hay varios 16 comentarios
Hola. Mi hija tiene 14 años. Tiene TDA. La llevamos a un psicólogo quien fue el que nos dijo lo que tenía. Ella presenta todas las alteraciones y comportamientos que habéis descrito. Es desordenada, le cuesta ponerse con los deberes, tiene errores en operaciones matemáticas. Si tiene un examen, lo puede llevar muy bien pero a la hora de hacer el examen, lo hace fatal. Tiene muchas cualidades para retener y entender lo que estudia, no le lleva nada pero se aburre de estudiar. Cambia a menudo la decoración de su habitación, su pelo. Y si a todo eso se le suma la pandemia y la adolescencia, es una locura. La queremos ayudar pero no nos cuenta nada. Le permitimos hacer todas esas cosas pero no sabemos hasta qué punto es bueno. El psicólogo nos habló de una medicación pero tenemos miedo a que sea adictivo o cree dependencia. Nos gustaría saber si nos podríais dar algún consejo y si es bueno que tome esa medicación. Gracias.
Buenos días Elisa,
La medicación bien gestionada muchas veces es necesaria, aunque siempre acompañada de una intervención psicopedagógica.
Te dejo un par de artículos de nuestro blog y del Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica que te pueden ayudar a entender: https://www.redcenit.com/el-tdah-no-se-cura/ ; https://www.redcenit.com/intervencion-terapeutica-en-los-tdah/; https://www.invanep.com/blog_invanep/tratamiento-medico-del-tdah-preguntas ; https://www.invanep.com/blog_invanep/tratamiento-del-tdah-con-farmacos-no-psicoestimulantes
Cualquier consulta sobre tu caso, puedes solicitarnos una visita online o presencial si estás cerca de Valencia.
Saludos,
Hola. He llegado a este artículo buscando información sobre algunas cuestiones en las que veo reflejado a mi hijo, que no es hiperactivo, pero posiblemente tenga TDA. Sin embargo veo que en su respuesta a Elisa nos sugiere unos enlaces donde sólo se habla de TDAH. Parece que siempre que busco información sobre déficit de atención aparece la H!
Soy reacio a la utilización de fármacos para estas cuestiones, pero no me negaría a usarlos si fuera necesario. Ahora bien, si hablamos de fármacos para `pacientes sin hiperactividad creo que la información debería ser diferente que si tienen TDAH. Y si estoy equivocado les agradecería que me lo aclararan. Gracias
Leí su comentario. Tengo una hija de 15 años es igual en algunos aspectos. A ella le dieron sentralina para sus cambios de ánimo. Ha estado super bien. Lo único que hay que hacer es amarlos como uno tesoro único en el mundo. Soy profe y tengo a la mayoría de mis niños con este trastorno y me río porque yo también soy adulta con TDA no tratada y me reflejo en ellos por eso los entiendo y trato de enseñarles de manera que aprendan .
Buenos días, mi hijo tiene 11 años y tiene TDA y epilepsia de crisis de ausencia, hace 3 años que ha sido diagnosticado, el empezó con a ser tratado en psiquiatria y neurología sin medicación, pero al final tuvieron que mandarle medicación Depakine para la epilepsia y Elvanse para el TDA. Con la medicación está mucho mejor, pero está enfermedad es el día a día y unos días bien y otros regular. Un poco complicado.
Hola buenas tardes, tengo 24 años, fui diagnosticada con tda a mis 16 años por mi psicologa, actualmente ya no voy a terapia, deje de ir desde los 17 años, llevaba una terapia cognitiva-conductual, yo siempre fui muy mala en la escuela en cuestiones de aprendizaje desde muy pequeñita, los maestros se daban cuenta que algo no estaba bien en mi y le hablaban a mis padres para poder apoyarme, las matemáticas no se me dan, todo lo aprendo muy lento, Llegue a reprobar en un semestre en la preparatoria, soy muy distraída porque siempre tengo muchos pensamientos y aveces como que me pierdo en el infinito, siento que pierdo la noción del tiempo o no se si me tardo mucho realizando una actividad,en ocasiones cuando logro concentrarme puedo lograr grandes cosas con ese hiperenfoque, también siento que mi mente olvida las cosas al instante como memoria de corto plazo aunque lo asocio a que me distraigo y por eso se me olvidan las cosas, tengo descompensaciones emocionales bastante notorias, problemas de ansiedad que actualmente son lo que me cuesta mas lidiar y bueno, en si la terapia psicologica que lleve en mi adolescencia me ayudaron a aprender a vivir con este trastorno, pero sobre todo se enfocaron más en ayudarme con mis problemas académicos y cognitivos con ejercicios que me ayudaban a mantener mi concentración y agilizar mi mente, y si me sirvió esa ayuda aunque honestamente aún me es difícil mantener el enfoque y aprender con gran comprensión, no hubo mucho trabajo con respecto al área emocional y los problemas de ansiedad. Aveces tengo duda si lo mejor para mí quizás seria algún tratamiento farmacológico, aunque no me agrada mucho la idea pero quizás sería bueno para mi, sobre todo para ayudarme a concentrarme, no lo se, he pensado que debería volver a terapia psicológica para orientarme y actualizarme sobre mi tda y recibir ayuda para progresar. Actualmente gracias a Dios termine una carrera universitaria como Médico Cirujano Dentista, no me fue para nada fácil pero di mi mayor esfuerzo y quisiera estudiar una especialidad.
El motivó de mi correo es para ver si de alguna forma me pudieran orientar, ayudar o aconsejar al respecto. De antemano se los agradezco mucho
Tengo dos hijas, una fue ya diagnosticada don TDA la pequeña y solo el hecho de comprender un poco lo que pasaba y de que no puedo darle órdenes juntas, que necesita dormir muy bien, que debo acompañarle y generarle una estructura diaria, ha ayudado mucho en el colegio, las matemáticas fueron de muchísimo repasar y repasar cada día un poquito, se distrae mucho y cuando definitivamente se desconecta, toma una pausa en algo que ella desee hacer, así sea solo mirar para el techo, y entonces se calma un poco y puedo lograr que estudie algo. Necesita mucha motivación y valoración de sus logros. Mucha paciencia y comunicación. El verdadero problema lo tengo con mi segunda hija, la mayor que actualmente tiene 14 años y por cosas de la vida no presté la.misma atención a las notas de los profesores sobre qué se distraía o perdía la concentración con facilidad, tampoco trajo nunca malas notas y cuando tuvo una dificultad le ayudabamos a aprenderlo en casa repasando. Sigue teniendo las mismas observaciones de atención departe de los profesores y ahora ha desarrollado problemas de ansiedad ataques de pánico, al punto de que no desea volver a la escuela. Están empezando la fase de diagnóstico y sus profesores la catalogan como la.mejor de su clase, una niña reflexiva, que aprende y retiene fácil el.conocimiento, pero su dificultad consiste en la concentración, y en el tiempo que toma en tomar decisiones, en terminar las tareas, olvida las.cosas. La última vez que estuvo en la.escuela, estalló, no pudo más, su cabeza se llenó tanto que tuvo un ataque de pánico. Ahora no quiere estar en la escuela, porque no soporta más el grupo, pese a ser una niña abierta y sociable a acabado odiando estar con gente.
Hola, tengo 39 años y me siento completamente identificada con todas las descripciones de TDA pero sin hiperactividad. Puede aparecer de grande? Siempre me diagnósticaron depresión por haber transitado momentos muy traumáticos en mí vida pero todo lo que está relacionado con TDA siempre dificultó mí vida. Puede ser que también una de las características sea no tener sentido de la orientación? Me pierdo en todos lados y no puedo ubicarme me cuesta muchísimo hacerlo incluso con GPS del celular. Un neurólogo podría ayudarmw? Gracias
Mi hijo tiene 6 anos y se le dificulta poner atencion, y no trabaja en horas de clase, no se como ayudarlo porque veo que no esta avanzando academicamente
Yo estoy en la misma situación con mi niña de 6 años
Hola, a mi me gustaría saber si mi hijo de 5 años podría tener un problema de atención.. Hiperactivo no creo que sea porque no cuadra con las descripciones que leo, de pequeño era súper movido pero se ha ido relajando en ese sentido, aunque tiene sus ratos, pero también tiene ratos de estar tranquilo, en la calle es obediente y no se me va corriendo sin control ni nada así.. Lo único que tiene en ese aspecto es que es incapaz de estarse sentado en una silla, no para quieto, se pone en la silla de mil maneras, lo hace tanto en casa como en el Colegio, y a veces incluso se pone de rodillas en el suelo para hacer la ficha en la mesa en vez de sentarse en la silla…
Pero en el aspecto de la atención, nunca escucha, si está haciendo cualquier cosa, bien sea jugando, viendo un video, repasando líneas.. lo que sea, y le hablas justo al lado no se entera de nada, como si la hablaras a la pared.. Y no es que pase alguna vez, es siempre, es algo continuo a lo largo del dia. O lo hago que me mire a la cara o no se entera de nada. Esta muy concentrado o muy en su mundo.. Y no es que no haga caso porque no quiere dejar de hacer lo que esta haciendo, es que directamente no se entera…
Y la maestra me dice a menudo que no escucha, que no se entera de las indicaciones que les dan (y son cosas concretas y sencillas, pensadas para niños de su edad y que sus compañeros si que siguen generalmente..)..
Sin embargo no noto que tenga problemas de aprendizaje, ya está empezando a leer, tiene buena memoria, hace sumas y restas sencillas desde hace ya 1 año.. Si que presta atención a los detalles..
El problema es sobre todo a la hora de seguir instrucciones o indicaciones o a la hora de escuchar cuando esta concentrado en algo. También, no se si tendría algo que ver.. cuando él tiene que explicar algo se pone a dar vueltas alrededor y no es capaz de estarse quieto. O cuando yo tengo que decirle o explicarle algo más en serio y me pongo a su altura y le miro a los ojos, también noto que le cuesta quedarse escuchandome, mantenerse mirando hasta que termine de hablarle, siempre se pone a mirar para otro lado, a pensar en otra cosa o se pone a enredar con algo y me doy cuenta de que mientras lo hace no me está escuchando…
Hola buenas tardes, hoy tuve cita con la psicologa de mi hija de 13 años y me comento que mi hija tiene TDA y ahora que entre a su pagina veo que yo tengo la mayoría de las conductas de TDA y tengo 48 años ahora entiendo el porque de mis conductas involuntarias para terminar muchas veces mis pendiente espero ahora con la ayuda de un profesional ayudar a mi hija y ayudarme yo para llevar una rutina menos tensa y disfrutar mas nuestras vidas.
Hola, tengo 17 años, y no se si pueda tener TDA, pues me cuesta prestar atención, olvidó demasiado las cosas, a menudo olvido dónde dejé mi celular, o cosas que llevaba en la mano, olvidó las instrucciones que se me dan para hacer tareas, si mi mamá me pide algo durante la mañana o el día anterior, debo llamarla para recordar qué tenía que hacer exactamente, pero desde pequeña he sido responsable con mis tareas y aplicada, en la primaria tuve buenos promedios y también en la secundaria, me gustan las matemáticas, pero sobre todo ahora me cuesta poner atención a las clases, me pongo a hacer otras cosas, por lo que no sé si pudiera ser eso o simplemente es que la pandemia me ha dificultado las cosas
He leído algunos comentarios y veo que mi niña tiene algo de TDA. No estoy segura , ella tiene seis años con cuatro meses, no se consentirá,le cuesta trabajo terminar una hoja de tarea y tengo que darle un descanso porque se distrae y no presta atención o porque llora y se estresa, no se que hacer. La escuela no le ha ayudado en nada. Todo el año pasado la pasamos mal, la maestra la ignoro todo el tiempo., y la doctora dice que necesita una evaluación del centro regional para proseguir con mirar un especialista. Me siento triste y muy sola y estresada.
Hola Rosario, me llamo Claudia tengo hijo que va cumplir en marzo 7 años. Mi hijo tiene mucha dificultad con concentración, no termina las tareas, llora y está muy nervio. Éstoy muy preocupada pero intento ayudar a mi hijo. En nuestro caso tengo mucho apoyo en colegio, la maestra nos está ayudando mucho y la próxima semana tenemos una consulta con la psicóloga infantil de colegio. También he buscado por mi cuenta una asociación que ayuda a las familias con niños con que tienen TDAH y TDA. Muy importante que consigas un informe de colegio o por privado para ir a un pediatra para que vea un neurólogo y así luego vais a poder empezar una terapia. Ánimo, no estás sola. Hay muchos padres con mismo problema. Tenemos que ser fuerte por nuestros hijos. Tienes que hablar con la maestra. (Problema es que profesores no tienen ninguna formación profesional como trabajar niños con este problema).Asociación TDA y TDAH está trabajando en ello. Un abrazo fuerte.
Buenas tardes, tengo una hija de 7 años que no estoy segura si tiene TDA, es una niña muy inteligente a decir verdad, pero en clases se dispersa, es como si se fuera a su mundo mágico, le cuesta escribir por lo general deja las tareas realizadas en clases incompletas. es desordenada, y puede pasar una hora sentada haciendo la tarea y solo escribe una letra. he notado que cuando tiene sus audífonos logra concentrarse. también tiene unos pollitos de juguetes que ella misma dice que se desestresa cuando realiza una actividad. a veces le llaman la atención en el colegio pero pienso que no es su culpa ya que algo pasa según mi intuición. tampoco le gusta las tareas las odia por mas que le diga que es por su bien. no se a que especialista llevarla que me saque de dudas quiero ayudarla.
Saludos