Hoy vamos a compartir con vosotros una estrategia visual dinámica para promover la autonomía de la higiene bucal en niños con autismo. Sobre todo, para aquellos que no quieren adquirir la rutina de lavarse los dientes. Los apoyos visuales ayudan a los niños a comprender una orden y a favorecer el proceso de comunicación.

apoyos visuales cepillados de dientes¿Es la hora de lavarse los dientes y te cuesta una barbaridad lograr que tu niño lleve a cabo esta actividad? Os enseñamos una estrategia visual para la higiene bucal en niños con autismo.

Se sabe que una orden mediante apoyos visuales favorece el aprendizaje o la adquisición de una rutina.
¿Por qué?
Porque una imagen llama más la atención, que mil palabras. Para aquellos niños que tienen problemas de comunicación o conducta, les ayuda a comprender la orden, como llevarla a cabo, así como la importancia de realizarla.

En primer lugar, se ha hecho un análisis de la actividad del cepillado de dientes y de ahí se ha desarrollado la siguiente estrategia visual, que consta de:

  1. Secuencia de los diferentes pasos para llevar a cabo la estrategia visual para la higiene bucal en niños con autismo. Estos pasos se muestran de una manera muy visual, mediante imágenes o pictogramas.
  1. Zonas de la boca por donde tiene que pasar el cepillo para obtener una buena higiene bucal.

Debido a que en la primera infancia la primera ocupación debería ser jugar, este proceso se puede convertir en un juego. Puede ser “mi turno, tu turno”. Puedes empezar tocando tu boca con el cepillo e ir haciendo que el niño copie tus movimientos.

  1. Tabla de objetivos. Ayuda a adquirir la rutina, así como a consolidarla. La idea sería colocar una pegatina cada vez que tu hijo complete la actividad, y una vez complete el objetivo semanal, obtendrá un premio o recompensa.

Es de gran importancia que la rutina la adquiera contigo, es decir, que vea que tú lo haces igual que él y que es importante para su salud.  A demás, animarle o dar un refuerzo positivo permite que tu hijo genere un sentimiento de éxito, lo que le motivará a completar la actividad.

Tenemos que remarcar que antes de todo esto, es importante tener en cuenta varios aspectos:

  • El cepillo de dientes

Tiene que ser del tamaño adecuado para la boca de tu hijo. Prueba con cepillos duros y blandos dependiendo de la sensibilidad de la encía de tu hijo. Si hay problemas de sujeción, se puede modificar colocando un adaptador como una almohadilla de goma espuma. Es importante que el cepillo de dientes sea motivador para el niño, por ello la presencia de un personaje querido de dibujos animados puede que sea un objeto más apreciado. También se puede probar el uso del cepillo eléctrico, ya que para algunos nenes es más fácil, pues evita parte del “trabajo”

  • La pasta de dientes

Hay diferentes pastas, las cuales varían en sabor, textura y colores. Ofrécele opciones, deja que él elija la que prefiera.

  • Colocar las cosas en un sitio fijo

Facilitará establecer la rutina diaria. El cepillo de dientes, pasta y apoyo visual es recomendable colocarlo en un lugar visible y accesible para tu hijo, donde lo pueda ver con facilidad y señalar los pasos que tiene que realizar.

En conclusión, un apoyo visual ameno y motivador a la hora de realizar una actividad, facilita la adquisición de una rutina. A demás, la práctica mediante el juego permite que una acción de la vida diaria sea más divertida de realizar.

PODÉIS DESCARGAR LOS APOYOS VISUALES Y LA TABLA DE OBJETIVOS AQUÍ

Andrea Pérez, es Terapeura Ocupacional en Red Cenit Valencia